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书号:1532 时间:2013/12/19 字数:2564

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　　　　今天是2005年4月16⽇，星期六的下午，一个难忘的时刻。

　　我带领小学四五年级的15个小同学去了我们这儿唯一的风景区－公园。

　　公园是无边光景一时新，今⽇不与昨⽇同。公园随小，却也是自然的原生态，是自然的一个小小的角落。依旧是那年的那两只猴子，还没有退去它作为猴子的本

，依旧在铁丝网围成的栅栏內，在人工特做的那座假山上，敏捷的上窜下跳。只是显得有点孤寂。依旧是那年的那两只孔雀，只不过好像长大了许多，趴在栅栏围成的沙地上，懒洋洋的晒着太

。有一个小同学问：“老师，孔雀是不是生病了？孔雀是不是想南方的大森林了？孔雀是不是想它的很多伙伴了？”孩子，把一切事物都赋予了灵

。面对孩子纯纯的童心，面对孩子纯纯的想法，我真的找不到他们満意的答案。我说：“孔雀是想那绿绿的大森林，是想它的小伙伴了。可是孔雀自从来到咱们这个地方以后，就喜

上这儿了。只要我们经常来看它，它就不会寂寞，它的羽⽑会越长越漂亮，就像你们一样。”孩子们都笑了。

　　有一个孩子提议：“老师，咱们到那边的假山上捉

蔵，到那边的草地上拔菇蒂行么？”我说：“好呀，今天你们说了算。”有两个个儿不⾼，小巧玲珑的小女孩挽了我的胳膊，其余同学前呼后拥。我们一边走，一边看四周的景⾊。路过一棵桃树，桃树的枝条上开満了重重叠叠的桃花。我们围了上去，有的同学上前‮下趴‬闻桃花的香味；有的同学仔细观看桃花的颜⾊与形状。我想，他们都已学会了留心⾝边的事物，开始一点一点的热爱这个托住我们人类的大自然了。

　　我们来到了假山上，假山虽“假”毕竟来自于真山，因此便具有真山的⾊泽、崎岖与韵味。我们来到一块比较平坦的山石上，同学们都围在我的⾝旁，我一下子成了孩子王。有许多逛公园的人都向我们投来好奇的目光。有几个小女孩，摘了几

柳条，编了几个圆圆的柳帽。她们说：“老师，你闭上眼睛。”“好吧”我微微的闭上了眼睛。一个小姑娘把柳帽戴在了我的头上。他们

呼：“好漂亮的舂姑娘！老师，你真像一个舂姑娘！’’是吗？我听了他们毫无恭维之意的话，从心底一直笑到嘴边。是呀！如果世间真的有魔法的话，我宁愿化作一位舂姑娘。就像‮生学‬们作文中写的那样：“头戴一顶五彩的花环，⾝穿一件七彩的拖地裙⾐，手挽一个用柳条编织的篮子，篮子里盛満了送给这个季节特有的礼物，一边走一边抛洒。走到那儿，那儿的枝条就冒出绿芽，开始在柔风中摇曳。用手轻轻一碰一棵梨树，它⾝上立刻落満了⽩⾊的花朵。天更加蓝了，我们的心随着风筝飞起来了…”

　　童心——一颗佛心。

　　童心——一颗天使的心。

　　童心——一颗人

最初之本心。

　　“老师，咱们开始捉

蔵吧”有一个孩子提议。

　　我们分成了三组，我和四个小‮生学‬一组，其余两组每组五人。我们站在山上一起喊：“9、8、7、6、5、4、3、2、1蔵”他们猫着小

，有的蔵在了一棵⾝穿绿⾐的松树后面；有的蔵在了一个小小的石洞里；有的蔵在了一片树林里。一边蔵还一边喊：“老师，我们还没有蔵好。”毫无芥蒂之心流露于清新的、暖和的舂光中。花香在四周的空气中飘

，绿意在小山头上流淌，一些鸟儿，几只喜鹊在枝头跳动着，唱着歌儿。我这个三十多岁的人好像一下子变小了，长出了一颗童心，重温孩提旧时光。自己的童年时代唯一记忆犹新的也可能是这“蔵猫”的游戏了。也就是童年时代的光环了。那时的自己的乡村，四周被田野和芦苇保卫着。各家的院落里都长着一棵或几颗杏树、梨树枣树之类的。美倒是

美的，只不过穷了点。等吃过晚饭，各家点起煤油灯。小伙伴们便约了一起玩起“蔵猫”的游戏。在土坯的矮矮的房屋之间，在长长的小胡同里，在⽟米秸堆里。有时夜晚漆黑漆黑的，但并不能破坏玩伴们的兴致。也许只有我们偷偷的蔵起或被突然找到的时候，才能忘记地瓜饼的苦味儿，才能忘记自己不曾有一件不带补丁的完整的⾐物，自己那双露出脚趾的灌満沙土的布鞋…和他们在一起的这一下午的时光，就当是对自己过去的一点补偿。我和所有的孩子一样，抛弃了所有的烦恼，只留下快乐，在这个自然的小小角落，尽情的跑，随意的蔵。

　　我不时把一个爬不上山坡的小男生拉上来，不时把一个蔵在石洞中的小男生喊出来。玩累了，坐在一块石头上，舂风吹拂着，而孩子们是不觉累得。他们跑到一块草地上，蹲下了⾝子，像一个个小不点。我知道他们是在寻找大地赠与的礼物－菇蒂。我奔下山来，加⼊了他们。是的，年年岁岁的舂季，从小时候起，每年的这个时候，自己何曾错过它。在故乡的这个时候，都是和小伙伴们，挎了篮子，一边给家里的猪挖着鲜嫰的野菜，一边不忘拔菇蒂。往往是野菜挖的不多，菇蒂倒是装了満満几兜。把很多菇蒂的⾁剥出来，

成一个⿇花形，放进嘴里，甜甜嫰嫰的。一直记着它的味儿。长成大人了，也不忘年年舂季到自然中去寻它。也许寻的不止是它，也许寻的是一种旧时的记忆，一种亲近大地接触自然的机遇。直到现在，我对自然各个季节的特有的深厚情感，有可能源自于它。

　　如今，我携着这些小天使们又融⼊了自然的怀抱。他们的小辫被风吹的一飘一飘的。他们的脸上个个挂着像花一样的纯真的笑。他们蹲下小小的⾝躯，在地⽪上仔细的寻找着，每找到一

，就拿到我面前问：“老师，这个是菇蒂吗？”我看着他们的小脸说：“是呀，你剥开它的⽪，里面的⾁可甜了。”他们有的拔了満満一兜，却一

也舍不得吃，说回家和家里人一同分享劳动成果。

　　几个小时过去了，我不得不带着这些不愿离开的孩子们回到教室，来完成今天的习作。我给了他们选择题材的权利。给了他们思维的广阔的空间。只要他们愿意，想写什么，就写什么。想怎么写，就怎么写，只要他们是快乐的。我想：今天我们接触的自然的一角，那蔵猫的

声笑语，那喜鹊的叫声，那

微不⾜道的菇蒂…。已经在他们的心中形成了一个

快的画面。这一时刻，在孩子们的童心中也许成了永存的记忆。至少今天－在我的心中，我的脑际中成了定格的画面。但是画面中的小天使们，一直在笑着，蔵着，拔着菇蒂…。

　　今天，忘却了年龄，抛弃了利

，远离了纷争世间，洗刷了自己的那颗心，从孩子们的⾝上重新找回了那颗心。我为他们而感动，也为我自己！　Ｗwｗ.ＵＤｉｘＳ.ＣoM　

油滴小说网 > 诗歌散文 > 爱之天使文集作者:爱之天使	书号:1532 时间:2013/12/19 字数:2564
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今天是2005年4月16⽇，星期六的下午，一个难忘的时刻。　　我带领小学四五年级的15个小同学去了我们这儿唯一的风景区－公园。　　公园是无边光景一时新，今⽇不与昨⽇同。公园随小，却也是自然的原生态，是自然的一个小小的角落。依旧是那年的那两只猴子，还没有退去它作为猴子的本，依旧在铁丝网围成的栅栏內，在人工特做的那座假山上，敏捷的上窜下跳。只是显得有点孤寂。依旧是那年的那两只孔雀，只不过好像长大了许多，趴在栅栏围成的沙地上，懒洋洋的晒着太。有一个小同学问：“老师，孔雀是不是生病了？孔雀是不是想南方的大森林了？孔雀是不是想它的很多伙伴了？”孩子，把一切事物都赋予了灵。面对孩子纯纯的童心，面对孩子纯纯的想法，我真的找不到他们満意的答案。我说：“孔雀是想那绿绿的大森林，是想它的小伙伴了。可是孔雀自从来到咱们这个地方以后，就喜上这儿了。只要我们经常来看它，它就不会寂寞，它的羽⽑会越长越漂亮，就像你们一样。”孩子们都笑了。　　有一个孩子提议：“老师，咱们到那边的假山上捉蔵，到那边的草地上拔菇蒂行么？”我说：“好呀，今天你们说了算。”有两个个儿不⾼，小巧玲珑的小女孩挽了我的胳膊，其余同学前呼后拥。我们一边走，一边看四周的景⾊。路过一棵桃树，桃树的枝条上开満了重重叠叠的桃花。我们围了上去，有的同学上前‮下趴‬闻桃花的香味；有的同学仔细观看桃花的颜⾊与形状。我想，他们都已学会了留心⾝边的事物，开始一点一点的热爱这个托住我们人类的大自然了。　　我们来到了假山上，假山虽“假”毕竟来自于真山，因此便具有真山的⾊泽、崎岖与韵味。我们来到一块比较平坦的山石上，同学们都围在我的⾝旁，我一下子成了孩子王。有许多逛公园的人都向我们投来好奇的目光。有几个小女孩，摘了几柳条，编了几个圆圆的柳帽。她们说：“老师，你闭上眼睛。”“好吧”我微微的闭上了眼睛。一个小姑娘把柳帽戴在了我的头上。他们呼：“好漂亮的舂姑娘！老师，你真像一个舂姑娘！’’是吗？我听了他们毫无恭维之意的话，从心底一直笑到嘴边。是呀！如果世间真的有魔法的话，我宁愿化作一位舂姑娘。就像‮生学‬们作文中写的那样：“头戴一顶五彩的花环，⾝穿一件七彩的拖地裙⾐，手挽一个用柳条编织的篮子，篮子里盛満了送给这个季节特有的礼物，一边走一边抛洒。走到那儿，那儿的枝条就冒出绿芽，开始在柔风中摇曳。用手轻轻一碰一棵梨树，它⾝上立刻落満了⽩⾊的花朵。天更加蓝了，我们的心随着风筝飞起来了…” 　　童心——一颗佛心。　　童心——一颗天使的心。　　童心——一颗人最初之本心。　　“老师，咱们开始捉蔵吧”有一个孩子提议。　　我们分成了三组，我和四个小‮生学‬一组，其余两组每组五人。我们站在山上一起喊：“9、8、7、6、5、4、3、2、1蔵”他们猫着小，有的蔵在了一棵⾝穿绿⾐的松树后面；有的蔵在了一个小小的石洞里；有的蔵在了一片树林里。一边蔵还一边喊：“老师，我们还没有蔵好。”毫无芥蒂之心流露于清新的、暖和的舂光中。花香在四周的空气中飘，绿意在小山头上流淌，一些鸟儿，几只喜鹊在枝头跳动着，唱着歌儿。我这个三十多岁的人好像一下子变小了，长出了一颗童心，重温孩提旧时光。自己的童年时代唯一记忆犹新的也可能是这“蔵猫”的游戏了。也就是童年时代的光环了。那时的自己的乡村，四周被田野和芦苇保卫着。各家的院落里都长着一棵或几颗杏树、梨树枣树之类的。美倒是美的，只不过穷了点。等吃过晚饭，各家点起煤油灯。小伙伴们便约了一起玩起“蔵猫”的游戏。在土坯的矮矮的房屋之间，在长长的小胡同里，在⽟米秸堆里。有时夜晚漆黑漆黑的，但并不能破坏玩伴们的兴致。也许只有我们偷偷的蔵起或被突然找到的时候，才能忘记地瓜饼的苦味儿，才能忘记自己不曾有一件不带补丁的完整的⾐物，自己那双露出脚趾的灌満沙土的布鞋…和他们在一起的这一下午的时光，就当是对自己过去的一点补偿。我和所有的孩子一样，抛弃了所有的烦恼，只留下快乐，在这个自然的小小角落，尽情的跑，随意的蔵。　　我不时把一个爬不上山坡的小男生拉上来，不时把一个蔵在石洞中的小男生喊出来。玩累了，坐在一块石头上，舂风吹拂着，而孩子们是不觉累得。他们跑到一块草地上，蹲下了⾝子，像一个个小不点。我知道他们是在寻找大地赠与的礼物－菇蒂。我奔下山来，加⼊了他们。是的，年年岁岁的舂季，从小时候起，每年的这个时候，自己何曾错过它。在故乡的这个时候，都是和小伙伴们，挎了篮子，一边给家里的猪挖着鲜嫰的野菜，一边不忘拔菇蒂。往往是野菜挖的不多，菇蒂倒是装了満満几兜。把很多菇蒂的⾁剥出来，成一个⿇花形，放进嘴里，甜甜嫰嫰的。一直记着它的味儿。长成大人了，也不忘年年舂季到自然中去寻它。也许寻的不止是它，也许寻的是一种旧时的记忆，一种亲近大地接触自然的机遇。直到现在，我对自然各个季节的特有的深厚情感，有可能源自于它。　　如今，我携着这些小天使们又融⼊了自然的怀抱。他们的小辫被风吹的一飘一飘的。他们的脸上个个挂着像花一样的纯真的笑。他们蹲下小小的⾝躯，在地⽪上仔细的寻找着，每找到一，就拿到我面前问：“老师，这个是菇蒂吗？”我看着他们的小脸说：“是呀，你剥开它的⽪，里面的⾁可甜了。”他们有的拔了満満一兜，却一也舍不得吃，说回家和家里人一同分享劳动成果。　　几个小时过去了，我不得不带着这些不愿离开的孩子们回到教室，来完成今天的习作。我给了他们选择题材的权利。给了他们思维的广阔的空间。只要他们愿意，想写什么，就写什么。想怎么写，就怎么写，只要他们是快乐的。我想：今天我们接触的自然的一角，那蔵猫的声笑语，那喜鹊的叫声，那微不⾜道的菇蒂…。已经在他们的心中形成了一个快的画面。这一时刻，在孩子们的童心中也许成了永存的记忆。至少今天－在我的心中，我的脑际中成了定格的画面。但是画面中的小天使们，一直在笑着，蔵着，拔着菇蒂…。　　今天，忘却了年龄，抛弃了利，远离了纷争世间，洗刷了自己的那颗心，从孩子们的⾝上重新找回了那颗心。我为他们而感动，也为我自己！　Ｗwｗ.ＵＤｉｘＳ.ＣoM